Cidadão Mirim Guardiões dos 5 Rs


Autor: Trilha da Criança
Categoria: Projetos
Publicado em:

Infantil IV – Tarde | Professora Valéria

Reciclagem é um termo utilizado para indicar o reaproveitamento ou a utilização de um material que por algum motivo foi rejeitado. A partir da reciclagem, diminui a quantidade de lixo jogado na natureza, bem como a de energia e de matéria-prima utilizada na produção de novos produtos.

É extremamente importante que nossos alunos se conscientizem da importância de adotar ações que sejam capazes de reduzir o impacto da poluição no planeta terra. Para isso, é importante que saibam o que significam os 5 Rs: Repensar, Reduzir, Recusar, Reutilizar e Reciclar.

A primeira parte do Projeto “Os Guardiões dos 5 Rs” foi desenvolvida com o objetivo de proporcionar às crianças a construção de uma visão de mundo integrada e relacional, valorizando atitudes que contribuam para a preservação do meio ambiente. A partir de demonstrações de cuidado, preservação e valorização do meio em que vivemos, o trabalho desenvolvido colaborou  para a conscientização das crianças quanto à necessidade de reduzir a quantidade de lixo e o impacto que essa ação causa ao meio ambiente.

Ao longo do projeto, foram realizadas as seguintes ações:

  • Vídeo da turma da Mônica “Como salvar o Planeta”. A partir dele, fizemos reflexões, atividades e registros em roda.
  • Caminhada pela escola para saber como o lixo é jogado fora.
  • Confecção e exposição de um cartaz com orientações quanto à separação do lixo.
  • Conversa com a Simone, responsável pela limpeza da escola, sobre a importância da coleta seletiva na Trilha da Criança.
  • Entrega de uma carta à nossa diretora, Ana Paula, solicitando mais lixeiras recicláveis para a escola.
  • Encontro com a Ana Paula em nossa sala para uma conversa sobre a nossa solicitação.
  • Passeio em volta do quarteirão da escola para observar o ambiente, a limpeza e o acondicionamento do lixo.

O trabalho dos Guardiões apenas está começando. Como eles mesmos dizem: “Estamos de olho!”


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